PIECE JOURNAL｜指導・戦術アーカイブ

2トップの守備に対して3バックがどう立ち位置を取り、スペースを使って前進するかを解説。ビルドアップの原則と判断基準を整理します。

GKの選手、コーチ必見！！参考にして普段のTRに活用してください！！いつTR見てもG Kって凄いなって思います。フィールド選手からしてみたらあんな速いシュートが来たら避けちゃいます。今回の動画は近距離。さらに怖さが増しますがG Kは果敢にボールを怖がらず止める。凄いポジションと思うと同時に、今はフィールドの技術も要求される時代。１番大変なポジションだと感じます。

答えを教えるだけでなく、質問によって選手自身に考えさせるソクラテスメソッド。サッカー指導での活用例とメリットを解説します。

個人戦術をオン・ザ・ボールとオフ・ザ・ボールの視点から整理。技術に「目的・意図」を加えて考えるための育成コラムです。

「止める・蹴る・運ぶ」の基礎から、相手を見て判断する応用へ。ジュニア年代でテクニックを試合につなげるためのトレーニング順序を解説します。

サッカーにおけるリズム感の重要性と、育成年代でどのように考えるかを扱うテクニック論。技術習得と発達の視点から整理します。

良い指導者は1セッションで選手を激変させます。そのセッションの組み立て方を解説します。 問題解決思考が鍵 選手のプレーに対して「認知」「理解」「判断」「実行」のどのプロセスに問題があるかを把握することが重要です。それに合わせたティーチング・コーチングが指導の内容になります。 （1）観察 フットボールの流れの中のミスに着目する。キーファクターだけで判断すると選手目線では理不尽になります。ボ...

ジュニア年代の発達特性に合わせたサッカートレーニングを解説。遊び、競争、達成感、失敗、練習のバリエーションを育成へどう生かすか紹介します。

小学生年代の特徴を踏まえ、自由な発想、自発性、ルール理解を育成へどう生かすかをサッカー指導者向けに整理します。

指導者と選手、選手同士の良い関係づくりに必要な、傾聴、共感、柔軟性、開放性、尊重、忍耐、自己認識、非批判的な姿勢を整理します。

ボール保持者が自由にプレーできるオープンな状況と、相手の圧力を受ける不自由な状況を整理。認知から判断へつなげる戦術コラムです。

サッカー攻撃の基本となる「スペース」の考え方を、理解・認知・選択の3段階で解説。育成年代の指導に使える考え方を整理します。

育成年代のサッカー指導で大切な、選手の理解度に応じたコミュニケーションを解説。質問、コーチング、ティーチングの使い分けを整理します。

ドイツで導入されている3対3のミニゲーム「FUNiño（フニーニョ）」を紹介。育成年代での狙いに加え、指導者数やミニゴール確保など現場の課題も考えます。

2vs1をベースに、前進・キャンセル・サポート・プレッシャー・奪いどころを学ぶトレーニング。人数やルールの変え方も紹介します。

ドイツで実際に活動して感じた、地域の街クラブとサッカー文化。育成年代から大人までがクラブを通じてつながる環境を、現地体験をもとに紹介します。

皆さん、こんにちは！！坂本です。今回は戦術論Lesson＃8ということで、これまでご紹介してきたサポートアクションのまとめ記事になります（気になる方は下記のリンクから読んでいただけたらと思います）。 ▼記事を書いている人はこんな人 自己紹介の記事 ▼過去のサポートアクションに関するブログ記事一覧（こちらをご覧いただいてから、今回の記事をご覧いただくことをお勧めします） 戦術論＃1　サポート原...

皆さん、こんにちは！！坂本です。今回は戦術論Lesson＃7ということで、今回から間接的サポートの具体的な中身についてお話しします。（気になる方はLesson7以降も継続して読んでいただけたらと思います）。 ◎CONTENTSーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー ❶間接的サポートの定義 ❷引きつけるサポートの定義 ❸引きつけるサポートの種類 3-1　静的固定 3-2　...